今日は幼稚園児さんの体験レッスンを行いました。

お母様いわく、とてもシャイなお子さんとのことでしたが
『体験レッスン中に声が出ていたので驚きました』と帰り際おっしゃっていました。

3月から始められる事になりましたが、
実際にレッスンが始まったらもっとたくさん元気な声が出てくることでしょう✨

一緒に楽しくピアノを弾いていきましょうね🤗



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タイトル通り『れんしゅうにっき』なるものを使ってみました。

週末、小さな生徒さんのお母様から相談があり、
自宅での練習がうまくいってなく、
練習を始めるまでに時間がかかってしまうので
何か良い方法を教えてくださいとのことでした。


これは皆さん共通の悩みですよね。


決めた時間に物事を毎日行うことは、
ピアノの練習だけでなく小学校に上がっても全ての事に関係してきます。


何か良い方法はないかと考えて
ある表を作ってみました。


大切な事は幼児にも目で見てわかりやすく

自分自身で記入できること。


おっと、これは…💡

かなり達成感が持てるのでは？という物を作ってしまいました🤩

（自画自賛）


来週渡すのが楽しみだなぁ☺️




このプリントをご希望の生徒さんは
お渡ししますのでご連絡くださいね。





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今朝は大学生のレッスンから始まりました。

少し間が空いていたのですが、しっかり練習して
ほぼ暗譜も終わっていました💮


小学生の頃からレッスンしてきているので、意思疎通もバッチリです👍



しかしこのコロナ禍、大学生活はまだまだしっかり対面にはなっていないようで…


どうして大学だけ通常通りに授業行えないのかなと思ってしまいますが…



そんな時でもピアノをしっかり楽しんで弾いてくる生徒さん。
さすがです😌


頑張って仕上げて披露出来るようにしていきましょうね😊


４月に向けて施設の手続きを終わらせて来ました🥰

今日の1年生さんのレッスン。

高い音を書くのが上手になり、
合格して花丸をあげました。

そして終わりのシールを貼るときに
生徒さんが『ちょっと待って😄』


と言ったので何をするのかな？と思ったら、
棒を２本書き足してそこに犬のシールを貼っちゃいました🤣





よく見ると…




ちゃんと音符になってました。
高いドから更に1オクターブ上のドです。


立体的な犬のドの出来上がり🐶

わははははと元気に笑ってレッスン終了となりました。



高い音がすらすらと読めるようになってきましたね🎶





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嬉しい事がありました。

ヘ音記号の音符の読み方があと一歩繋がらず、苦労していた小さな生徒さん。
今日のレッスンで点と点が繋がり、ト音記号含め、頭のなかで音階が立体的に理解出来ました！


『わかった✨』


普段無口な生徒さんが突然
大きな声でハッキリ言ってくれました。


昨日作った図と今日やった練習方法が、その生徒さんの頭にぴたっとはまったようです。


試しに今まで出来なかった所をピアノで弾いてもらうと、
鍵盤の場所と音の関係が理解出来ていました。
後は慣れるのみ🤨

この図と練習方法は他の生徒さんにも使える‼️



あまりにもハッキリと手応えを感じたので
思わず書いてしまいました✨


嬉しい😆




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